重振湖北，劳动最美！ ----湖北经济广播电台FM99.8专访我校外国语学院张巍老师

                                                     
                                         

                                          

      
                                                                                   （张巍老师正在录制教学视频）



巧用资源，激发学习火花

      疫情期间，我校一直响应着“停课不停学”的号召。大学生在疫情期间的学习主要有三个方面：首先，是在线学习现存资源。包括：中国慕课网、智慧树平台、出版社智能学习平台，高校图书馆电子资源等。在疫情期间，各路资源都是众志成城、群策群力，各大出版社及各大高校纷纷推出免费使用其在线资源的举措，给情急之下的大学生们提供了非常实际的渠道支持。其次，老师和同学们坚持按照教务系统的课表上课，大家都克服了很多具体的困难，通过钉钉直播、QQ一起学等软件，打开视频和音频学习。第三，辅导员老师也尽职尽责地组织学生按时按各科老师要求打卡和签到，这是一项很烦琐的工作，但是也可以看作是一种互报平安的仪式感。

                                                                                                                                                                  

 

及时沟通与反馈，促进教学相长

      突如其来的疫情，打乱了大家的学习节奏，“在线学习”已经不容讨论地直接闯进了广大学习者的生活。科学技术已经早就做好了准备，能够高效地解决知识传播途径问题，比如：Wi-Fi可以解决家庭里100米的信号问题，光纤可以解决祖国1000公里的信号问题。可是，在线学习不轻松，是因为它难就难在最后的1米上。这最后的1米指的是，知识通过科技手段传输到家里的终端设备，但是如何从设备到学生的内心被理解和消化，完成最后这1米的内化，这对老师和学生来说，都是一种新的修行。
      张巍老师常常跟大学生强调学习的“计划力”和“执行力”，这其实对于学习者的整个学习历程都很重要。她说，现在网络上热搜的清华大学学霸课表，就是学生“计划力”的体现，还有学霸学习笔记，就是学生“执行力”的体现。我们每个人不妨都将“疫情”看作是一面镜子，好好观察一下我们在学习中的得失。不仅要看一门课的考试分数，还要看一个人的综合软实力，包括：复杂问题解决能力、思辩性思维、创造力、人群中的领导力、与他们协作能力、情绪控制管理能力等等。这种综合软实力的量级如果说是从0至10的话，其中从0至1是最难的过程，一定要从小有意识地去培养。大学生也要在今后，注意刻意地去锻炼自己的综合软实力。



                                                                         




脚踏实地，做了不起的人

      4月29日，习近平主席主持召开中共中央政治局常务委员会会议，研究确定支持湖北省经济社会发展一揽子政策，释放了不少重要信号。习近平主席提出：“湖北保卫战、武汉保卫战取得决定性成果，全国疫情防控阻击战取得重大战略成果”。在党中央坚强领导和各方面大力支持下，在湖北人民特别是武汉人民积极参与配合下，经过艰苦卓绝的努力，才有了今天的战果。武汉市是一座英雄的城市，湖北人是一群了不起的人。
      采访最后，记者问张巍老师想对正在收听节目的大学生说些什么。
她说：“我想对湖北高校2020届毕业生说：屏弃幻想，依靠自己，留在湖北，安居乐业；我还想对全国高考2020届考生说：欢迎报考武汉的大学，也欢迎来我们文理学院学习，来英雄的城市，做了不起的人。”